24 февраля для учителей технологии состоялся вебинар «Смешанное обучение как инструмент формирования технологической грамотности». В ходе занятия рассмотрены понятие функциональной грамотности, ее отличительные  черты, направления, условия формирования функциональной грамотности на уроках технологии.  Учителям предложены конкретные модели смешанного обучения «Перевернутый класс»  и «Ротация станций», их преимущества, недостатки и риски. Также дан конкретный инструментарий по проектированию уроков. … Читать далее Вебинар «Смешанное обучение как инструмент формирования технологической грамотности»